「石頭究竟有多大?」六年級樂德人進行數學科「實作評量活動」。石頭是不規則的立體，大家先商討、探究如何量度石頭的體積後，估計體積的大小，各組再用量杯或排水器進行量度，透過讀取量杯上的刻度，對數據進行紀錄和分析，愉快地動手完成了度量探究活動。
