於十一月下旬，三年級同學進行了數學遊蹤(方向)活動，透過「數學遊蹤」活動，讓同學在課室外學習，利用校園的自然環境所能找到的元素，將學習所得的數學原理運用於現實環境當中。配合iPad電子工具，學生在數學活動及遊戲中採取主動學習及合作學習，更能領略數學的樂趣，並增進學生間的溝通和合作，發揮團隊互助的精神。
